Séance 5 : Bougez! Chantez! Dansez! Pensez! Discutez!
Date : Mercredi 24 avril 2024
Heure : 19h à 20h15 (HE)
Animatrice : Shauna Néro
La musique a un impact sur le cœur, l’esprit et le discours de nous et nos apprenant(e)s de français.
Platon affirmait que « si l’on veut connaître un peuple, il faut écouter sa musique ». La musique permet à nos élèves d’apprendre à mieux connaître et apprécier la diversité culturelle de la francophonie. Elle favorise l’engagement des élèves non seulement dans le développement de leurs compétences en littératie, mais également dans la culture francophone. De plus, la musique nous aide à bâtir une communauté respectueuse des identités et des préférences des élèves. Le visionnement de vidéos musicales en salle de classe vous permet d’utiliser les textes (oraux et écrits) ainsi que les éléments visuels pour développer les compétences langagières, qui peuvent aussi servir de déclencheurs pour examiner les thèmes, les enjeux sociaux, les stéréotypes et les identités.
Dans cette séance pratique et interactive, les participant(e)s assument les rôles des élèves à qui ils/elles donnent l’occasion de réagir à différentes chansons et à différents genres francophones tout en développant leurs compétences langagières et essentielles/transversales. Vous quitterez la séance avec une trousse d’outils gratuits qui pourraient être utilisés demain dans vos salles de classe afin d’engager vos élèves dans le processus d’apprentissage en s’appuyant sur la musique francophone.
Dans la dernière séance de la série, préparez-vous à bouger, à danser, à chanter, à apprécier et à évaluer la musique francophone!
Session 5: Move! Sing! Dance! Think! Chat!
Date: Wednesday, April 24, 2024
Time: 7 – 8:15 p.m. ET
Facilitator: Shauna Néro
Music impacts our hearts, our minds, and our speech – and those of our French learners.
Plato said that “If you want to know a people, you have to listen to their music.” Music allows our students to learn to better understand and appreciate the cultural diversity of the Francophonie. It encourages students to develop not only their literacy skills, but their understanding of francophone culture. Music also helps us build a community that respects students’ identities and preferences. Watching music videos in the classroom allows you to use texts (oral and written) as well as visual elements to develop language skills, which can also serve as triggers to examine themes, social issues, stereotypes, and identities.
In this hands-on, interactive session, participants will take on the role of students who have been given the opportunity to respond to different French-language songs and genres while developing their language and essential/transversal skills. You will leave the session with a free toolkit that can be used in your classroom to engage your students in the learning process using French-language music.
In this final session of the series, get ready to move, dance, sing, and enjoy and evaluate French-language music!